Realización de croquis de las zonas de actuación

Alumnos de Albañilería

Después de las visitas y primeras tomas de contacto con las zonas de actuación hicimos unas prácticas de realización de croquis dirigidas por nuestra monitora. Fue una tarea difícil, sobre todo para aquellos que no conocíamos como hacerlos o nunca habíamos tenido ningún contacto o experiencia en esta especialidad. Lo que hicimos fue:
  • Práctica de realización de croquis de la zona del Capurri donde se van a realizar los trabajos de obra.
  • Práctica de realización de croquis de la zona del Trinquet donde se van a realizar los trabajos de obra.
  • Práctica de realización de croquis de la zona del CEIP Santa Anna donde se van a realizar los trabajos de obra.
  • Práctica de realización de croquis de la zona de la Plaza Reis Mags donde se van a realizar los trabajos de obra.
  • Práctica de realización de croquis de la zona del CEIP La Carrasca donde se van a realizar los trabajos de obra.
Croquis realitzado por un alumno de la especialidad
Tras la realización de los croquis, sentamos los proyectos, las actuaciones a realizar y las zonas de actuación. Por lo que hicimos:
  1. Una reunión con el técnico del ayuntamiento de Oliva, encargado tanto de revisar los trabajos que realizaremos, como de la parte de prevención de riesgos.
  2. Una visita junto con el técnico en la zona de trabajo donde nos explicó a pie de zona cuáles eran exactamente los trabajos a realizar.
  3. Una práctica de pedido de material según las medidas tomadas en prácticas anteriores.
  4. Una práctica de señalización de trabajos obra y de las medidas de prevención. Lo realizamos sobre los croquis realizados en prácticas anteriores.
Croquis realitzat per un alumne de la especialitat

Establecimiento y definición de las zonas de actuación

Alumnos de Forestales

Realizar una práctica grupal para el establecimiento y definición, sobre un mapa, de la clasificación de nuestras zonas de actuación en varias subáreas, en función de las calles que delimitan los accesos al castillo de Santa Ana. Las subzonas de trabajo que se establecen son:
  • El Collado. Carrer Curt - Esquina Senda dels Lladres.
  • El Calvari. El Corralet I y subida al Calvario, Calle San Rafael.
  • Plaza de Santa Ana. Reis Mags - El Fondat y Calle Reis Mags.
  • El Corralet (I y II) - EL Trinquet (parte alta y parte baja).
  • La Carrasca desde el Trinquet a la Calle La Lluna.
  • La Lluna - Calle la Lluna.
  • El Capurri - Acceso principal al Castillo, Calle Sol y Senda dels Lladres
  • Senda dels Lladres desde el Capurri al Collado (esquina).
Tras la definición de estas subzonas de actuación, hicimos una planificación de las tareas propuestas en las diferentes subáreas de actuación, según la situación actual y la deseable. Realizamos, por tanto, visitas de observación y reconocimiento in situ de las tareas a realizar, confección de fichas de trabajo de posibles zonas donde colocar contenedor de acopio de restos vegetales, así como inventariar la vegetación existente, que se trabaja en clase y en el campo.

Intentamos también, realizar una propuesta de establecimiento de nuevas sendas, circulares, bordeando el castillo y accediendo por otras sendas no comunes. Ante lo cual, in situ, concluimos que no era posible ya que bien se tropezaba con alguno de los depósitos de agua de Santa Ana, o bien el acceso era demasiado escarpado y la pendiente elevada, como se pudo comprobar en la parte de arriba de la calle Subida al Calvario o en la parte alta del Trinquet.

Reconocimiento de las zonas de actuación

Alumnos de Albañilería

Las primeras semanas del taller realizar una serie de visitas y unas primeras tomas de contacto con las zonas donde se iban a realizar las actuaciones del taller:
  1. Visita y primera toma de contacto con la parte situada al Norte del Parque de Santa Ana, zona donde se van a realizar algunos de los trabajos.
  2. Visita y toma de contacto con la parte situada al Sur y al Este del Parque de Santa Ana. Esta es la zona donde vamos a empezar a realizar algunos trabajos, ya que las procesiones de la Semana Santa circulan por las calles adyacentes.
  3. Visita y toma de contacto con la parte situada al Oeste del Parque de Santa Ana.

Además, durante estas visitas, realizamos prácticas de toma de medidas y cálculo de superficies. Por parejas tomamos medidas sobre el terreno y luego calculamos las superficies.

Otra práctica que hicimos a pie de las zonas de actuación fue el análisis de desperfectos y la aportación de posibles soluciones desde nuestro punto de vista. Para esta actividad, se formaron tres grupos de trabajo, y cada uno de estos se dirigió a una zona diferente, donde observamos los desperfectos y planteamos soluciones. Para finalizar, hicimos una puesta en común con nuestras conclusiones y observaciones.

Reconocimiento de las zonas de actuación

Alumnos de Forestales

En los primeros días del taller, nuestra monitora Elena nos pasó un cuestionario diagnóstico inicial sobre conocimientos generales del ámbito forestal y sobre nuestros intereses y expectativas con el taller de empleo. También nos dio información sobre el taller de empleo de empleo en general, sobre nuestra especialidad, así como de los procedimientos de ejecución de las actividades de formación teórica y práctica, en la zona de actuación.

Hicimos varias visitas de reconocimiento en la zona de actuación, que es el Parque de Santa Ana y sus accesos. En las que se observaron y se evaluaron las alternativas propuestas por nosotros sobre las tareas a desarrollar en las diferentes zonas, así como nuestros conocimientos respecto a la vegetación existente, la vegetación invasora, los senderos... También hicimos un reconocimiento , descripción y localización de los senderos principales hacia el castillo, desde el Calvario y el Capurri.

Reconocimiento de las zonas de actuación
En esta misma semana, junto con la directora del Taller de Empleo, visitamos la Cámara Agraria, donde el técnico del Ayuntamiento, Francisco Fenollar concretó qué maquinaria ponía a disposición del taller de empleo: dos motodesbrozadoras (de hilo y disco) y una motosierra.